1月23日下午，北京印刷學院2017年度新增碩士生校外兼職指導教師聘任儀式在校多功能廳舉行。北印校長羅學科、副校長王關(guān)義，中國印刷技術(shù)協(xié)會理事長王巖鑌、高等教育出版社副總編林金安、鈦瑪科總經(jīng)理楊牧，副總經(jīng)理李維能，視覺項目負責人李主管，西安航天華陽總經(jīng)理葛朝明，副總經(jīng)理杜亞文，清華大學教授、博士生導師馮立昇，北人智能裝備董事長陳邦設，豹馳技術(shù)董事長楊曉明，中國社會科學院工業(yè)經(jīng)濟研究所主任、博士導師 王欽等21位新增碩士生校外兼職指導教師出席聘任儀式。研究生院及各二級學院負責人、研究生導師代表參加儀式。聘任儀式由副校長王關(guān)義主持。

聘任儀式現(xiàn)場

聘任儀式現(xiàn)場

    王關(guān)義在儀式上致辭，他向受聘的各位校外導師表示感謝和祝賀，對于各位導師長期以來對北印研究生教育事業(yè)的發(fā)展和建設所給予的大力支持和熱情幫助表示衷心感謝。他指出，目前我國研究生教育進一步向服務需求、提高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型，社會對于研究生創(chuàng)新和實踐能力的要求也相應增強。而各位兼職導師的加入正逢其時、大有用武之地，為我校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高提供了堅實保障，希望兼職導師們能夠利用自己豐富的實踐經(jīng)驗和行業(yè)背景，與校內(nèi)導師共同制定培養(yǎng)目標、全程參與培養(yǎng)過程、完善課程設置、豐富教學內(nèi)容，尤其要承擔部分課程教學、實踐訓練指導和學位論文指導工作，構(gòu)建起一支分工明確、優(yōu)勢互補、通力合作的“雙師型”導師隊伍，建立富有特色的、產(chǎn)學有機融合的協(xié)同育人模式，實現(xiàn)我校人才培養(yǎng)規(guī)格與行業(yè)企業(yè)人才需求之間的有機銜接。

王關(guān)義講話

    研究生院常務副院長楊虹簡短介紹了學校學科建設發(fā)展歷程及2017年度新增碩士生校外兼職指導教師總體情況。2017年度我校共計新增41位校外兼職導師，其中學術(shù)學位研究生兼職指導教師9人，專業(yè)學位研究生兼職指導教師32人。

隨后，舉行聘任儀式。校長羅學科為來自18個單位的21名校外兼職指導教師一一頒發(fā)聘書。

羅學科為兼職導師楊牧總經(jīng)理頒發(fā)聘書

羅學科為兼職導師李維能副總經(jīng)理頒發(fā)聘書

羅學科為兼職導師李主管頒發(fā)聘書

    中國印刷技術(shù)協(xié)會理事長王巖鑌、高等教育出版社副總編林金安分別作為新增碩士生校外兼職指導教師代表發(fā)言。他們在對社會需求精準把握的基礎上，從各自的專業(yè)角度和豐富經(jīng)歷談了對導師工作職責的認識，并承諾將認真履職，與北印師生攜手砥礪奮進，共同打造中國夢，讓學校人才建設再上一臺階。

    經(jīng)濟管理學院劉益教授作為聘任學院負責人代表發(fā)言。他代表學院向新聘任的導師表示感謝，感謝校外導師對學校人才培養(yǎng)工作全過程、全方位、全方式的支持和貢獻。校外兼職導師對于學生培養(yǎng)既有學術(shù)理論指導，也有實踐操作和崗位技能培訓，更有對研究生的思想引領(lǐng)、職業(yè)操守、處世之道及職場經(jīng)驗的傳授，從而使研究生的能力素質(zhì)得到全方位的提升，對于提高學校整體教育質(zhì)量都有重要意義。

羅學科講話

    羅學科校長發(fā)表總結(jié)講話。首先，對各位導師在百忙之中抽時間參加學校的聘任儀式表示誠摯的感謝。其次，他表示，通過實行雙導師制，依托企業(yè)導師實現(xiàn)了學院研究生教育與社會需求的接軌，是為了適應國家研究生教育改革的發(fā)展趨勢和要求，滿足學校學科建設和人才培養(yǎng)快速發(fā)展的需要，優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)，對提升研究生的實踐能力和專業(yè)水平具有重要意義。最后，他提出三點希望：

第一，希望各學院、各學科點將此次會議作為學科建設和人才培養(yǎng)的重要契機，為校外導師搭建平臺，提供便利，讓導師深入地參與學校人才培養(yǎng)工作，切實參與到研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。

第二，希望各學院通過研究生培養(yǎng)的橋梁密切與相關(guān)企業(yè)的合作，真正了解企業(yè)對人才及科技工作的需求，提升人才培養(yǎng)的能力和服務社會需求的能力。

第三，希望在座的研究生導師多為學校研究生教育事業(yè)出謀劃策、貢獻力量，并多為研究生提供實習、實踐及合作機會，真真切切把企業(yè)需求變?yōu)榭茖W研究的方向，把企業(yè)對人才的需求變?yōu)榕囵B(yǎng)人才的目標。

校領(lǐng)導與兼職導師合影